| No. | 学年 | タ イ ト ル | 研究報告書 | 指導案 | 学習教材 | その他 | 登録年度 |
| 1 | 1 | 学ぶ意欲を高め論理的表現力を培う作文指導 | ○ | ○ | ○ | H20前期 | |
| 2 | 2 | 論理的に書く力をつける指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H19前期 | |
| 3 | 2 | 「読解力」の育成に向けた学習指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H19前期 | |
| 4 | 2 | 論理的に「書くこと」の能力の育成 | ○ | ○ | H19後期 | ||
| 5 | 2 | 「平成17年度達成度テスト(中学校)」 | ○ | H18後期 | |||
| 6 | 3 | 「平成16,17年度県立高校入学者選抜学力検査」 | ○ | H18後期 | |||
| 7 | 1 | 「表現力」を育成する学習指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H17後期 | |
| 8 | 3 | 伝え合う力を高める指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H16前期 | |
| 9 | 1 | 教材開発プロジェクト 中学校 国語 | ○ | H16後期 | |||
| 10 | 1 | 「伝え合う力」を育てる指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H16後期 | |
| 11 | 3 | 社会生活に必要な「伝え合う力」を高める授業の工夫 | ○ | ○ | H15前期 | ||
| 12 | 2 | 表現力を育てる授業の工夫 | ○ | ○ | H15後期 | ||
| 13 | 1 | 社会生活に必要な言語能力を育てる学習指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H14後期 | |
| 14 | 2 | 「伝え合う力」を高める授業の工夫 | ○ | H13前期 | |||
| 15 | 1 | 的確に書く力を育てる学習指導の工夫 | ○ | H13後期 | |||
| 16 | 3 | 自ら学ぶ意欲を育てる国語科学習指導の工夫 | ○ | H12前期 | |||
| 17 | 1 | 的確に読み取る力を育てる学習指導の工夫 | ○ | H12後期 | |||
| 18 | − | 個を生かす国語学習の工夫・改善 | ○ | H11前期 | |||
| 19 | 2 | 漢詩への興味・関心を深める学習指導の工夫 | ○ | H11前期 | |||
| 20 | 3 | 教育機器を活用した学習指導の改善 | ○ | H11後期 | |||
| 21 | − | 授業におけるコンピュータの活用:類義語トレーニング | ○ | H10後期 | |||
| 22 | 3 | 一人一人が意欲的に取り組む国語科授業の工夫 | ○ | H10後期 | |||
| 23 | 1 | 生徒が意欲的に取り組む言語事項の指導法と評価の工夫 | ○ | H10後期 | |||
| 24 | 3 | 1人1人が主体的に取り組む国語科学習の工夫 | ○ | H10後期 | |||