| No. | タ イ ト ル | 研究報告書 | 指導案 | 学習教材 | その他 | 登録年度 |
| 1 | 地理的な見方や考え方を育成する授業の工夫 | ○ | ○ | ○ | H20前期 | |
| 2 | 郷土の文化財に対する認識を深める指導の工夫 | ○ | ○ | H19前期 | ||
| 3 | 導入期におけるプレゼンテーションソフト活用と語彙指導 | ○ | ○ | ○ | H19後期 | |
| 4 | 郷土の「世界遺産」を活用した地理・歴史の指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H19後期 | |
| 5 | 地理・歴史において理解を促す補助教材の活用を通して | ○ | ○ | H19後期 | ||
| 6 | 思考力を育む地歴科学習の試み | ○ | H19後期 | |||
| 7 | 地理的な見方や考え方を育てる学習指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H18後期 | |
| 8 | 高等学校地歴・公民科の教材の開発 | ○ | H17後期 | |||
| 9 | 歴史認識力を高める授業の展開の工夫 | ○ | ○ | ○ | H17後期 | |
| 10 | 科目「情報演習」におけるマルチメディアの活用 | ○ | H15前期 | |||
| 11 | 地理的技能を身に付けさせる指導の工夫 | ○ | ○ | ○ | H15前期 | |
| 12 | 教材開発プロジェクト 高校 地理 歴史 | ○ | H15後期 | |||
| 13 | 学校におけるコンピュータの活用 | ○ | H12前期 | |||
| 14 | コンピュータを活用した教材開発 | ○ | H11前期 | |||
| 15 | 中高一貫教育のメリットを活かした日本史学習−シラバスの作成を通して− | ○ | H11前期 | |||