No.	学年ガクネン	タ　イ　ト　ル	研究ケンキュウ報告ホウコク書ショ	指導シドウ案アン	学習ガクシュウ教材キョウザイ	その他タ	登録トウロク年度ネンド
1	6	学マナぶ意識イシキを高タカめる野外ヤガイ観察カンサツを取トり入イれた授業ジュギョウの工夫クフウ					H９後期
2	6	自然シゼン環境カンキョウを身近ミジカにとらえる授業ジュギョウの工夫クフウ					H９後期
3	4	個コが生イき生イきと取トり組クむ授業ジュギョウの工夫クフウ	○				H９後期
4	4	野外ヤガイ観察カンサツを取トり入イれた授業ジュギョウの工夫クフウ	○				H９後期
5	4	自然シゼンを見ミる目メを育ソダてる野外ヤガイ学習ガクシュウの工夫クフウ	○				H９後期
6	3	児童ジドウが昆虫コンチュウに興味キョウミ・関心カンシンを持モって学習ガクシュウする授業ジュギョウの工夫クフウ					H９前マエ期
7	6	第ダイ6学年ガクネン「星ホシの動ウゴき」における観察カンサツ学習ガクシュウの充実ジュウジツを目指メザして	○				H８後期
8	4	野外ヤガイ観察カンサツを取トり入イれた授業ジュギョウの工夫クフウ	○				H８後期
9	5	第ダイ5学年ガクネン「太陽タイヨウと月ツキ」の指導シドウの工夫クフウ	○				H８後期
10	4	第ダイ4学年ガクネン「寒サムくなると」の指導シドウの工夫クフウ					H８後期
11	6	児童ジドウが意欲的イヨクテキに取トり組クむ天体テンタイ学習ガクシュウの工夫クフウ	○				H７後期
12	4	野外ヤガイ観察カンサツ学習ガクシュウの工夫クフウ	○				H７後期
13	5	生命セイメイを尊重ソンチョウする態度タイドを育ソダて，生命セイメイの連続性レンゾクセイについての見方ミカタや考カンガえ方カタを養ヤシナう授業ジュギョウの工夫クフウ	○				H７後期
14	4	校庭コウテイの観察カンサツ園エンの教材化キョウザイカ					H７前マエ期
15	5	児童ジドウが主体的シュタイテキに取トり組クむ問題モンダイ解決カイケツ活動カツドウを重視ジュウシした学習ガクシュウ指導シドウの工夫クフウ	○				H６後期
16	4	野外ヤガイ観察カンサツ学習ガクシュウの工夫クフウ	○				H６後期
17	4	野外ヤガイ観察カンサツを取トり入イれた授業ジュギョウの工夫クフウ	○				H６後期
18	4	地域チイキの川カワの調査チョウサとその教材化キョウザイカ	○				H５後期
19	4	体験活動を日常生活に実感できる指導の工夫	○			動画ドウガ・静止画セイシガ	H20前期ゼンキ
20	4	「空気や水をとじこめると」の理解を深める指導	○	○			H19前期ゼンキ
21	3	比較する力を育てる指導の工夫	○				H19後期コウキ
22	6	自然とのつながりを総合的に理解させる指導の工夫	○			動画ドウガ	H19後期コウキ
23	3	主体的に取り組む問題解決のための指導の工夫	○	○		動画ドウガ	H19後期コウキ
24	6	表現力を育てる指導の工夫	○	○	○		H19後期コウキ
25	−	沖縄の小学校に生育する植物の基礎的研究	○			データ	H19後期コウキ
26	6	地域素材を活かした学習指導の工夫	○			デジタル教材キョウザイ	H18前期ゼンキ
27	3	児童に見通しを持たせる飼育・観察の工夫	○	○	○		H18後期コウキ
28	4	興味･関心を持って観察させる指導の工夫	○		○		H18後期コウキ
29	4	身近な自然を活かし，追究する態度を育てる指導の工夫	○		○	動画ドウガ・静止画セイシガ	H18後期コウキ
30	6	地域の自然を活用した学習指導の工夫	○		○		H17前期ゼンキ
31	6	環境への関心を高める指導の工夫	○	○	○		H17後期コウキ
32	6	見通しをもって観察・実験を行う力を育成す指導の工夫	○	○	○		H16前期ゼンキ
33	4	生き物観察における興味・関心を深める指導の工夫	○	○	○	静止セイシ画ガ	H16後期コウキ
34	6	環境に対する見方・考え方を深める指導方法の工夫	○	○	○	静止セイシ画ガ	H16後期コウキ
35	4	実感を伴った理解を図る指導の工夫	○	○	○	静止セイシ画ガ	H15前期ゼンキ
36	6	地域の特性を活かした環境教育の指導?海岸生物と生息	○		○		H15後期コウキ
37	4	知的好奇心を高めるための学習指導の工夫	○		○		H15後期コウキ
38	3	昆虫に興味，関心をもたせる指導の工夫	○				H14前期ゼンキ
39	4	教材開発プロジェクト　小学校4年理科・社会	○				H14後期コウキ
40	5	生命を尊重する心情を育てる指導の工夫	○		○		H14後期コウキ
41	5	てこのはたらきを実感させ活動意欲を高める指導の工夫	○		○		H14後期コウキ
42	4	豊かな物質観を育む指導の工夫	○		○		H14後期コウキ
43	6	川を使った環境学習の工夫	○				H13前期ゼンキ
44	5	見通しをもって観察，実験する教材・教具の工夫	○				H13前期ゼンキ
45	3	実感を伴った理解を深める学習指導の工夫	○				H13後期コウキ
46	6	土壌動物による環境学習の工夫	○				H13後期コウキ
47	6	課題づくりに生かす教材・教具の工夫	○				H13後期コウキ
48	3	草花を観察する力を育てる指導の工夫	○				H12前期ゼンキ
49	6	主体的に取り組む環境学習の工夫	○				H12前期ゼンキ
50	6	身近な自然を大切にする環境学習の工夫	○				H12後コウ期キ
51	6	感性と理性が共働して実感できる授業の工夫	○				H12後コウ期キ
52	5	科学的思考力を育てる指導の工夫	○				H12後コウ期キ
53	4	第４学年「月と星」の指導の工夫	○				H12後コウ期キ
54	4	第４学年「月と星」の指導の工夫	○				H11後期
55	4	探求する態度を育てる支援のあり方	○				H11後期
56	5	淡水の在来種を素材にした環境学習の工夫	○				H11後期
57	4	「物の温まり方」の理解を深める観察、実験の工夫	○				H11後期
58	6	地域の自然への関心を持たせる指導の工夫	○				H11後期
59	5	「メダカ」を通して、自然を観る目を育てる指導の工夫	○				H11前マエ期キ
60	6	身近な自然環境を保全する態度を育てる指導の工夫	○				H10後期
61	6	「星の動き」指導の工夫	○				H10後期
62	4	児童が意欲的に追求していく授業の工夫	○				H10後期
63	6	「科学あそび」を取り入れた「電流のはたらき」の指導	○				H10後期
64	6	環境を保全する態度を育てる指導の工夫	○				H10後期
65	3	コンピュータ活用による調べ学習	○				H10後期コウキ