No.	領域リョウイキ等トウ	タ　イ　ト　ル	研究ケンキュウ報告ホウコク書ショ	指導シドウ案アン	学習ガクシュウ教材キョウザイ	その他タ	登録トウロク年度ネンド
1	教キョウ　科カ	聴覚チョウカク障害ショウガイ児ジの数カズの概念ガイネン形成ケイセイを行オコナうための指導シドウ	○		○		H18後期コウキ
2		聴覚障害児の表現力を高めるための国語学習の工夫	○				H15前期ゼンキ
3		意思の相互伝達能力を高めるための指導の工夫	○		○		H14後期コウキ
1	領リョウ　域イキ	個々ココのニーズに応オウじた指導シドウの工夫クフウ	○				H16後期コウキ
2		コミュニケーションの基礎キソを培ツチカう指導シドウの工夫クフウ	○				H16前期ゼンキ
3		聴覚に障害のある児童に対する言語指導の工夫	○				H14前期ゼンキ
4		コミュニケーション能力を高めるための指導の工夫	○				H12前期ゼンキ
5		Ｋ児の言葉を育てる指導の工夫	○				H11後期コウキ
6		言語力を高めるための指導	○				H10後期コウキ
7		Ｄ子の言語力を高めるための指導の工夫	○				H10後期コウキ
	領域リョウイキ･教科キョウカ
1	総フサ　合ゴウ	聴覚チョウカク障害ショウガイ「総合的ソウゴウテキな学習ガクシュウの時間ジカン」学習ガクシュウ指導案シドウアン		○			H19前期ゼンキ
1	生セイ指ユビ・教キョウ相ソウ	構音に障害のある子の指導に関する基礎研究	○				H13後期コウキ
	教育キョウイク課程カテイ
	その他タ