児童生徒の活動
 適応指導教室では児童生徒が安心して活動できる場を与えることを第一とし、指導・援助にあたっては、個別指導から集団指導へと段階をふんで移行する。
 活動内容は、子どもたち一人一人が主体的に工夫しながら活動を広げるとともに社会性を培っていけるように体験重視のカリキュラムを編成するよう配慮する。      
              
     活   動    ね  ら  い    内    容

  ふれあい活動
 
 

 仲間とのふれあい
 
 
日常生活のトピックスを話すフリートーキング生活上の問題を出し合うやりたいことを出し合う

  個 人の


 

自由活動

体験活動



学習活動
 

 自由遊び  
自分の考えで行動する
 意欲を高めるリラックスする 
スポーツ、遊び、マンガをかく読書、音楽鑑賞等  
創作体験 情緒の安定、感情表現 絵画、工作、ねんど
勤労体験 世話をする温かい心の育成 栽培、小動物の世話等、料理づくり
学習活動
  
不安解消、意欲を高める
  
教科学習、パソコン学習等 
チャレンジ 目標を立てて課題に取り組む  
教育相談
 
問題解決、ラポート
 
コラージュ、エゴグラム等

集団
の活動
   
自由活動




体験活動
   
 自由あそび
 
自己表現、仲間意識の芽生え助け合いや思いやり、自主性の育成、健康な身体づくり
 
サッカー、ドッチボール、トランプ、オセロ、将棋、卓球、野球、バトミントン等
創作体験
野外体験
宿泊体験
勤労体験
好ましい人間関係づくり自主的に活動する力を養う
成就感や充実感を味わう集団への適応力を高める
栽培、工作、話し合い、自然散策、遠足、炊飯活動、山登り、清掃、料理づくり等
 

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