特別支援教育のはじめの一歩 Part２
- 一人一人を見つめた特別支援教育の実践事例集 -
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第１章 学習指導における実践事例
話すことが苦手な子への支援
読むことが苦手な子への支援①
読むことが苦手な子への支援②
書くことが苦手な子への支援①
書くことが苦手な子への支援②
計算することが苦手な子への支援①
計算することが苦手な子への支援②
聞くことが苦手な子への支援
第２章 問題行動に対応する実践事例
落ち着きがない子への支援①
落ち着きがない子への支援②
係活動ができない子への支援
授業中に勝手な発言をする子への支援
授業中に席を立ってしまう子への支援①
授業中に席を立ってしまう子への支援②
すぐに暴力をふるってしまう子への支援
すぐにカーッとなる子への支援①
すぐにカーッとなる子への支援②
第３章 対人関係に問題を抱える子に対応する実践事例
友だちと一緒に遊べない子への支援
グループ活動が一緒にできない子への支援
会話が成立しない子への支援
こだわりが強い子への支援
場の雰囲気がつかめない子への支援
第４章 保護者への理解・支援・連携
保護者とうまく連携を図る方法①
保護者とうまく連携を図る方法②
保護者とうまく連携を図る方法③
保護者とうまく連携を図る方法④
学年や学級の保護者への対応
第５章 学級経営に関する実践事例
学級経営上の留意点
年間を通した学級経営のヒント
周りの子ども達に障害をどう理解させるか①
周りの子ども達に障害をどう理解させるか②
第６章 校内支援体制の構築のノウハウ
校内委員会の運営のヒント①
校内委員会の運営のヒント②
特別支援教育コーディネーターの役割と実践事例①
特別支援教育コーディネーターの役割と実践事例②
幼稚園での体制づくりのヒント
小学校での体制づくりのヒント
中学校での体制づくりのヒント
高等学校での体制づくりのヒント①
高等学校での体制づくりのヒント②
高等学校における支援事例①
高等学校における支援事例②
教科担任制における評価の工夫
校内研修を通した体制作りのヒント①
校内研修を通した体制作りのヒント②
ヘルパーの活用についてのヒント
支援の必要な子に気づくためのヒント
第７章 個別の教育支援計画の作成のためのヒント
個別の教育支援計画、個別の指導計画はなぜ必要か
個別の教育支援計画の策定のヒント
個別の指導計画の作成のヒント
個別の教育支援計画の策定上の留意点
第８章 関係機関との連携のヒント
NPOとの連携のヒント
病院との連携のヒント
福祉機関との連携のヒント
就労支援機関との連携のヒント①
就労支援機関との連携のヒント②
第９章 資料
個別の教育支援計画・個別の指導計画
特別支援教育の広報