1　バイオ生産システム　仲間　勝俊（南部農林高校）
科目「作物」を通した主体的・対話的で深い学びの実現を目指した研究
― タイガーナッツ（Cyperus esculentus L. ）の栽培実験を通した学びに向かう態度の育成―

2 　分析システム　安座間　康（中部農林高校）
科目「作物」における思考力・判断力・表現力を高める授業の工夫
― 農業生産工程管理(GAP)に基づいた教材の作成及び実践を通して ―

3 　分析システム　東江　一郎（沖縄工業高校）
科目「実習」における主体的な学習態度を育成する授業の工夫
― 環境及びエネルギー教育を取り入れた機器分析実習手引書の作成を通して―

4 　総合生産システム　仲里　裕樹（南部工業高校）
配管技能者を育成する指導の工夫
― 科目「実習」における建築配管に関する教材作成を通して―

5　総合生産システム　 上藏　順一（美里工業高校）
科目「実習」における基礎的・基本的な加工技術の習得を図る指導の工夫
― ロボドリル・ＮＣガイドを活用するＮＣ工作機械実習を通して ―

6 　通信・制御　當間　啓悟（美来工科高校)
科目「課題研究」における主体的な学習態度の育成
－ロボットの製作における専門的な知識と技術の活用・深化を通して－

7 　マルチメディア・ネットワーク　屋我　直人（浦添工業高校)
ネットワーク構築の基礎的技術を習得させる指導の工夫
― 科目「実習」におけるﾈｯﾄﾜｰｸ実習のﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱ教材開発を通して―

8　マルチメディア・ネットワーク　仲田　博道（浦添商業高校)
主体的に学ぶ生徒を育成する授業の工夫
― 科目「マーケティング」におけるタブレット端末を活用した教材の作成を通して ―

9　ビジネスシステム　伊佐　真仁（南部商業高校)
科目「商品開発」における思考力の育成
― 協働的に学ぶ教科指導の工夫および教材作成を通して―

10　ビジネスシステム　玉城　弘明（具志川商業高校)
科目「プログラミング」の基礎的・基本的な知識と技術の習得
― 教材作成と学習指導の工夫を通して―