１．上間幹夫（教科研修班）　
　　自己を見つめ道徳性を道徳性を養う道徳の授業デザイン
　　　-深く考え議論する発問を通して-

　２．友利久美子（教科研修班）
　　少人数学級における数学的思考力・表現力を高める指導の工夫
-比較の場面を取り入れた授業づくりと学習形態の工夫を通して(第5学年)-

　３．比嘉孝司（教科研修班）
　　今求められている授業スタイルの研究Ⅱ
　　　-探求型授業の実践を通して-

　４．仲本邦也（教育経営研修班）
　　教職員研修における特別支援教育に関する調査研究
　　　-高等学校教職員研修実施状況や意識調査を通して-

　５．豊田花恵（教育経営研修班）
　　栄養教諭の実践的指導力を高める研修の充実
　　　-観点別評価基準（自己管理シート）の作成を通して-

　６．有銘靖雄（特別支援教育班）
　　地域の学校における特別支援教育の現状と課題
　　　-障害児就学相談事業の分析を通して-

　７．金城靖信（理科研修班）
　　知的好奇心を喚起する授業づくりの研究
　　　-科学的な見方や考え方を養うサイエンスマジックの導入-

　８．玉寄兼明・屋良陽子（理科研修班）
　　教員の指導力向上を支援する環境作り
　　　-Webページを使った情報発信とクラウドサービスの活用を通して-

　９．船越秀輝（産業教育班）
　　沖縄県の公立学校における環境整備に関する研究
　　　-環境教育及びエネルギー教育と結びついた環境整備活動をめざして-

　１0．屋宜督・山城絹江・當間文隆・後藤英樹(産業教育班/IT教育班)
　　専門高校におけるタブレット端末活用力の向上を図る取り組みについて
　　　-「確かな学力」を支える授業づくりに関する実践研究-

　11．山里崇・屋良直子・嘉数裕明・新垣勇人（ＩＴ教育班）
　　市町村における今後のICT利活用促進に向けて
　　　市町村のネットワーク・ICT機器整備調査を通して-