１　国語　平良　早美（仲西小学校）　　
主体的な読み手を育む授業づくり
―効果的な読書活動を取り入れた、読書力をつける系統的な指導を通して（第３学年）―　

２　算数　照屋　由紀子（壺屋小学校）　　　
見通しをもち筋道を立てて考え、表現する力を育む指導の工夫
―思考を深める発問とバタフライ・マップ法を取り入れた図形指導を通して（第２学年）―

３　算数　上江洲　安弘（糸満南小学校）　　
基礎的・基本的な知識・技能を活用する力を育む指導の工夫
―見通し・関わり合い・振り返りを重視した問題解決的な学習を通して（第５学年）―　

４　数学　友寄　利江子（桑江中学校）　　
数学的な思考力・表現力を育成する授業の工夫
―対話と協同のある授業づくりを通して（第３学年）―

５　英語　大城　千春（真志喜中学校）　 　
自己表現力を育成する授業の工夫
―書く表現活動を通して（第２学年）―　

６　特別活動　比嘉　正彦（高原小学校）　　 　
自己有用感を高める学級活動の工夫
―主体的に話し合い、自己を生かす係活動を通して（第４学年）―

７　道徳　比嘉　さやか（北玉小学校）　　
児童が主体的に道徳的価値の自覚を深める道徳授業
―ねらい・発問・話合いを重視した問題解決的な学習を通して（第５学年）― 　

８　国語　　仲松　綾子（コザ高等学校）　　 　
表現に即して読み味わう能力を育成する国語の授業デザイン
―内省しながら文章を読み、生徒が形成的評価をする活動を通して―

９　地歴公民　　平良　猛（美里高等学校）　
思考力・判断力・表現力を育む授業の工夫
―地誌的分野における協働的な学習を通して―

　
10　地歴公民　　宮城　和人（球陽高等学校）　　
思考力・判断力・表現力を育成する地理授業の工夫
―課題解決型グループ学習による言語活動を通して―

11　音楽　　小越　さつき（中部農林高等学校）　　
思いや意図をもって表現する力を育む指導の工夫
―音楽と学校生活とを結びつけた創作活動を通して―

12　保健体育　　宮平　匡太（那覇高等学校）　　 　
思考力・判断力を育成する体つくり運動の研究
―体力を高める運動に関する指導の工夫を通して―

13　英語　高江洲　一郎（球陽高等学校）　 　　
自律した英語学習者としての基礎を育むための工夫
―課題解決型言語活動を取り入れた生徒の主体的な学習を通して―